今天从早教班上完课回来，由于墩墩表现大赞，心情非常好。妈妈在厨房给墩墩切梨块，我担心他万一让厨房用具伤到，就叫他让他出来，没想到墩墩就跟没听到一样，结合以前也经常有类似的情况，当孩子的注意力在他感兴趣的事时，别人叫他基本就是无视。今天突然感觉到这样下去可能会成为一种很不好的行为，于是决定对他进行批评。

　首先是重复几次叫他名字，仍然被无视。这时妈妈也提醒到爸爸在叫他，但完全没有任何反应，眼睛只盯着梨块。这时妈妈切好梨块，准备递给他。我果断拦住，然后以质问的语气问孩子：“爸爸叫你听到没有？”，结果是仍然没任何反应，只想上手去拿梨块，坚决制止之。这时孩子开始大喊大叫，再次制止他拿梨块，孩子开始大哭，妈妈已经不忍心了，想把梨块递给孩子，再次坚决制止。反复几次，孩子哭的不停，终于在妈妈抱起来的时候哭着答应了一声“哎～～”，妈妈立刻把梨块给了孩子，我也不再板着脸，对孩子相对温柔的表达了“在别人叫你时，如果不答应是不礼貌的行为，会没有朋友”的意思，然后做自己的事。

　没想到的是，吃完梨块以后，墩墩主动过来向我示好，真的是受宠若惊，以前从来没有这样过，想起吃午饭时孩子主动从远处把玉米拿过来喂给我，真是眼泪都要掉下来了。赶紧专心致志地陪墩墩玩了两个多小时。孩子看起来也非常开心，完全没有受批评后可能的负面反应。

　感触：批评孩子要有度，之前都是很粗暴的吼孩子，发现结果是孩子明显和自己疏远了，而且胆子变得很小，想玩什么都会提前看家长。今天晚上的批评教育感觉上是恰到好处，既达到批评的目的，又没有别的负作用。